Comunicado a los Alumnos (as) de la Esc. Sec. Gral. “Arcelia Ghenno Vázquez “

                                                     

 Esc. Sec. Gral. "Arcelia Ghenno Vázquez ".

Santa Cruz Tlaxcala. 

Por Disposición oficial de la Secretaría de Educación Publica Federal; Debido a la Contingencia Sanitaria COVID-19. Se les informa que se nos ha indicado una prórroga para reanudar labores escolares hasta el día 30 de abril ,del presente año. 

Motivo por el que se les solicita seguir consultando el blog https://secundariageneralarceliaghenno.blogspot.com/, con la finalidad de realizar y realimentar las actividades diseñadas por cada uno de los docentes de la Institución y al reanudar se cuente con un referente para determinar estrategias de evaluación.

Gracias

1 E FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Muy buenos dias alumnos!!!

Envió actividad de su materia, por favor realicen la actividad y avisen a sus compañeros sobre las otras, ya que al regresar revisare y sera un rasgo a evaluar.

Investigaran sobre el concepto:  conflicto.

Realizaran la actividad de la pag. 108, y escribirán en su libreta los resultados de la misma

Pasaran a su cuaderno los cuadros de las pags,: 109, 111, 116.

Por ultimo plantearas en una hoja blanca, una situación de conflicto, colocaras el titulo del conflicto y responderas las preguntas de la tabla pag. 119, la sección ¿que aprendiste?.

Por ultimo envió fotos de las paginas del libro para quien no lo tenga.

Excelente día y estén pendientes de la información que brinde la escuela.

Geografía 1° E "Encuentras los temas y elabora un Togul"

Actividades: 1. En la imagen se encuentra 15 temas, los cuales deben encontrar y escribirlos en un comentari. 2. Elige uno de los quince temas que encontraste y elabora "un togul"(imagen como la de arriba) con palabras claves relacionadas al tema de tu elección, para ello sigue los siguientes pasos: 1. Entra al siguiente link https://wordart.com/rzttan806lhk/tagul. 2. Da clik en el botón verde donde dice crear. 3. Te abrirá una nueva ventana en donde empezaras a crear. 4. Da clik en el botón words y abajo de filter ve escribiendo todas las palabras relacionadas con tu tema, una por renglón. 5. Puedes elegir la imagen que quieras dando clik en el botón shapes. 6. Puedes cambiar el tipo de letra en la opción fonts. 7. Ya que hayas terminado ve al botón rojo en visualize. (aparecerá la imagen que creaste) 8. Descargarla y publicarla en un comentario abajo de esta actividad. NOTA: Recuerda escribir tu nombre.

1 E Formacion Civica y Etica

Alumnos del primero E:

Ustedes investigaron ya el concepto de:

- Paz
-Practicas para alcanzar la cultura de la paz.

Trabajaran la actividad de la pag. 100

Posteriormente realizaran un resumen del tema: "El derecho a una vida libre de violencia" de la pag. 102 - 106; pasando los cuadros de la pag 103- 104 y 106.


Concluyendo la actividad, elaborando un cartel en una hoja blanca, que muestre los valores, actitudes, comportamientos y posturas que fomenten la cultura de la paz.

Próximo lunes y martes enviare las siguientes actividades excelente noche.

Profesor Esteban, Formación Cívica y Ética

MIss Noe Jaqueline (Corte y confección)

Asignatura Formación Cívica y Ética 1° Rompecabezas de Valores "Arma el rompecabezas y comenta a que valores corresponden"

Miss Ingrid - Inglés 2° A, B, C, D

Hola jóvenes buen día a todos, espero que estén muy bien como parte de las actividades que les deje en específico la #6 quiero que me comenten que verbos han podido identificar, solo escriban uno por alumno (traten de no repetir) para que todos tengamos la oportunidad de participar recuerden que son verbos para que utilicemos con el vocabulario de maquinas visto en la sopa de letras

Profesor Nestor Luna Carro

EDUCACIÓN FÍSICA

GRUPOS:   |°   A, B y C

                   2°   A, B, C, D y E

                   3°    D y E

1.- Diseñar 10 actividades el cual tendrán que ponerle:

·       Nombre de la actividad

·       Instrucciones

·       Material que se ocupara para cada una de ellas

2.- Poner que Valor se en práctica en cada una de las actividades.

3.- Investigar la Historia, reglas, medidas de la cancha donde se practica, de algún deporte de conjunto que no sea común, ejemplo:  korfbal, handball, tochito bandera.

ATTE

Prof. Nestor Luna Carro

Artes Danza

Investigar que es el Capoeira. Quienes son los fundadores y cuáles son las diferencias entre Capoeira Angola y Capoeira Regional.

Rompecabezas de los continentes

Miss Magdalena

 

CLUB “RECICLANDO CABLES”

BIENVENIDOS

¿COMO HACER UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN TU CASA?

ES COMPLICADO?? (NO)...MIRA Y LEE...



GUIA PASO A PASO...

Luego se explican pasos de cómo hacer la instalación eléctrica en casa, mediante el esquema, el paso de cables, los mecanismos, el cableado general y el cableado de cada habitación.
Al final se dan recomendaciones y la conclusión.


En esta guía se explica cómo hacer una instalación eléctrica en una vivienda sin necesidad de ser un profesional electricista.
Las instalaciones de luz requieren seguir un proceso lógico y ordenado.



Primero
Esquema de la instalación eléctrica.
Se dibuja un croquis esquemático general de la vivienda, señalando en cada estancia donde se desea situar los puntos de luz, los interruptores y los enchufes.
Luego con un rotulador de un color se unen todos los enchufes normales en una línea hasta llegar a la puerta de entrada de la vivienda.

Con otro color se unen los enchufes de gran potencia, que son los destinados a los principales electrodomésticos de la casa: el horno, la lavadora y la encimera, en la cocina; el secador, en el baño.
Estas líneas se juntan en un punto al lado de la puerta de entrada, que es donde se situará el cuadro eléctrico, con su interruptor general y un pequeño interruptor automático para cada línea.


Segundo
El trazado de cables eléctricos puede hacerse superficial o empotrado. Hacerlo empotrado queda mejor, pero requiere trabajos de albañilería, abriendo regatas por todas las paredes, introduciendo los cables y luego tapándolas con mezcla.

Esto obliga a pintar toda la vivienda al final.
El cableado superficial se puede hacer pasar por rincones discretos, junto al zócalo, y subir junto a los marcos de puertas.
También puede discurrir por dentro de canaletas decorativas de plástico. Se fabrican en varios tamaños y colores, para adaptar a diversos tonos de pintado de paredes y techos.


Tercero
Se procede a la colocación de todos los enchufes e interruptores en los lugares deseados.
Para que resulte cómodo, los interruptores se colocan a 90 cm. del suelo, y los enchufes a 15 cm. del suelo.
En cada dormitorio individual conviene poner dos interruptores, uno junto a la puerta de entrada y otro junto a la mesita de noche, y dos enchufes.


En el salón comedor conviene colocar un interruptor y cinco o seis enchufes, en previsión de una lámpara de pié, el televisor, el equipo de música, una estufa y otro libre.

En la cocina debe colocarse un interruptor y cuatro enchufes, uno para la lavarropas, otro para el horno, otro para el extractor, otro para la heladera, y además dos enchufes sobre la encimera de la cocina, para pequeños electrodomésticos como el microondas, batidora o la cafetera.

En el baño debe colocarse un interruptor y dos enchufes, en previsión de una estufa de baño y de enchufe para el secador de pelo.
Estos enchufes deben estar junto al lavabo, a una distancia suficiente de la bañera, para evitar accidentes.

Cuarto
Se coloca el cableado, cada cable desde su pequeño interruptor del cuadro eléctrico, según el esquema eléctrico. Se conectan todos los interruptores y enchufes a su línea correspondiente.

Quinto
Se coloca el cableado de cada habitación, desde el interruptor al punto de luz correspondiente, que puede ser un aplique de pared o una lámpara de techo.


Tamaño de los cables:

En el caso de los cables lo mejor es hacer toda la bajada con un mínimo de cable de 4mm,6 estaría mejor
hacia el tablero y de ahí distribuir por por las bocas principales.
luego en bajadas desde las bocas en cable de 2.5mm hasta las tomas.
El grosor del conductor en la alimentación siempre va de mayor a menor. Es mayor para los alimentadores principales y es menor para los circuitos derivados. NUNCA al revés.
y los cables hacia las lámparas y llaves de luz 1.5mm



En la mayoría de los casos los alimentadores principales deben estar colocados al centro de la residencia en línea recta hasta el fondo de la misma. Si esto no es posible, busca evitar a toda costa curvas o vueltas. A mayor número de curvas o vueltas de los alimentadores principales mayor caída de tensión.





¿Qué es una Instalación Eléctrica Residencial?


Se le llama así al conjunto de obras e instalaciones realizadas con el fin de hacer llegar electricidad a todos los aparatos eléctricos de una casa habitación.

Sus partes:

1. Elementos de conducción.- Alambres o cables de la instalación.

2. Elementos de consumo. - Cualquier equipo, aparato o dispositivo que consuma electricidad. Ejemplos: lámparas incandescentes (focos), motobombas, ventiladores fijos, timbre y cualquier carga fija en la instalación.

3. Elementos de control.- Apagadores sencillos, “de escalera” (tres vías), de cuatro vías (de paso), control de ventilador y otros que permitan “prender” o “apagar” cualquier aparato.

4. Elementos de protección.- Interruptor de seguridad, fusibles, centro de carga.

5. Elementos complementarios.- Cajas de conexión, “chalupas”, tornillos.

6. Elementos Varios o Mixtos.- Contactos (se consideran como cargas fijas independientemente de que tengan o no conectados a ellos un aparato), barra de contactos con supresor de picos. Los que tienen doble función: Interruptores termomagnéticos (protegen y controlan cargas).

7. Elementos externos.- Acometida, medidor.

Miss Rosalba Davila

Descargar archivo de formación

Descargar archivo de Historia

contenidos educativos durante el receso escolar preventivo por COVID-19

https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-no-75-transmitiran-sistemas-publicos-de-comunicacion-contenidos-educativos-durante-el-receso-escolar-preventivo-por-covid-19?idiom=es

La señal de Ingenio TV puede sintonizarse a través del canal 14.2 de televisión abierta, así como en los canales del sistema de cable: 164 TotalPlay, 260 Sky, 306 Dish, 480 IZZI, 135 Megacable y 131 Axtel, y en la página: www.televisioneducativa.gob.mx/canales/ingeniotv

Once Niñas y Niños se transmite a través del canal 11.2 de televisión abierta y por los canales del sistema de cable: 144 TotalPlay, 330 Sky, 280 Dish, 267 Megacable y 311 IZZI.

Estos contenidos, así como otros recursos educativos digitales para los distintos grados, estarán a disposición de la comunidad educativa en las plataformas: www.aprende.edu.mx; www.telesecundaria.sep.gob.mx y www.librosdetexto.sep.gob.mx

Miss Jovita

Miss Martha

Miss Elizabeth Castañón

Miss Yenny

Miss Elvira

Miss Lourdes

Profesor Braulio

Miss Lizeth

Profesor Andres

TUTORIALES PARA APOYAR LAS ACTIVIDADES DE MATEMATICAS

Videos de funciones cuadráticas de para apoyar la construcción de gráficas

https://www.youtube.com/watch?v=gnAdna_tLK0

https://www.youtube.com/watch?v=6JQw45YO3Fs

Videos  para apoyar la construcción de gráficas con secciones rectas y curvas

https://www.youtube.com/watch?v=3ZVFdmEL-tg

https://www.youtube.com/watch?v=tPl1PiY9wmM

Videos  de apoyo en probabilidad.

https://www.youtube.com/watch?v=-LoTPKfM5q8

https://www.youtube.com/watch?v=d4yIg-nEk-M

Profesor Juan Pablo

Ciencias II (Física) A B C D E

Profesor Esteban

 

Miss Claudia

Profesor Fredy

Profesor Josué